Место работы

МАДОУ «Детский сад №2» Кировского, Московского района г. Казани

Возрастная группа

Подготовительная группа

Методика дошкольного образования

«Знакомство ребенка с окружающим миром»

Тема занятия

«Беседа о лесе»

Используемая образовательная программа

«От рождения до школы» примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под редакцией: Вераксы, Комаровой, Васильевой

Предварительная работа

Чтение стихов, загадок про лес, деревья, времена года, ягоды, грибы. Рассматривали картины – пейзажи художников Шишкина, Васнецова, Куинджи и др.; картины из пособий для детского сада

Дидактическое занятие

Кукла – Незнайка, предметные картинки с изображением хвойных и лиственных деревьев, кустарников, ягод, муляжи грибов

Используемая литература

1)    Специально подготовленные тексты стихотворений знаменитых поэтов

2)    Хрестоматия по детской литературе

Этапы работы:

Цели: 1. уточнить и расширить представление детей о лесе, о его обитателях;

2. продолжать формировать представления о взаимосвязях, взаимодействиях и взаимозависимости живых организмов со средой обитания;

3. воспитывать бережное отношение к природе, интерес к жизни леса

Психологическая разгрузка

Вводная часть:

Ребята, я сегодня с вами хотела поговорить и закрепить наши знания о лесе, о его обитателях. Попробуем?!

Алексей Толстой сказал:

«И всюду звук, и всюду свет,

И всем мирам одно начало,

И ничего в природе нет,

Чтобы любовью не дышало»

Лес – это общий дом для растений и животных, которые в нем находят пищу, места для гнезд, нор.

Леса бывают разные:

Смешанные – в них растут лиственные и хвойные деревья. Бывают березовые,

дубовые рощи; сосновый бор, тайга.

Вдруг, стук в дверь.

Основная часть:

Заходит Незнайка и обращается к детям.

Незнайка : Сегодня я в лес тороплюсь. За детским садом много деревьев – там лес?

Ведущий: Дети, а вы видели за детским за детским садом лес? Надо рассказать Незнайке, как узнать лес, иначе, он его не найдет.

Давайте с помощью картинок составим лес для Незнайки. Что растет в лесу?

Самыми главными жителями леса являются деревья, их много, они высокие.

Какие деревья растут в лесу?

Загадываю загадки:

«Сидит – зеленеет, летит – пожелтеет, упадет – почернеет.

Ребята леса бывают разные: смешанные, когда встречаются все деревья, хвойные темные леса (тайга),

в березовых рощах растут одни березы – это светлые леса; в сосновом бору – одни сосны, там приятно пахнет смолой. В смешанном лесу под деревьями растут кустарники:

А еще ниже на земле растут травы, ягоды, грибы:

Незнайка: Ну все, я пошел. Хороший у вас лес получился. Он красивый, растений много, все разные. Воздух чистый.

Воспитатель: Получился ли лес? Почему? Что же делать, чтобы получился лес? А какие насекомые живут в лесу?

Давайте поселим в нашем лесу и наших насекомых.

Вместе с детьми выбираем

насекомых, прикрепляем и объясняем

при этом, где живет то

или иное насекомое.

Незнайка: Ну, теперь лес готов! Спасибо, я пошел гулять.

Воспитатель: Ребята, что будет, если в лесу будут жить одни насекомые? Что же делать? Какие птицы живут в лесу?

Незнайка: Хорошо теперь в лесу! Птички поют, бабочки летают…Хорошо, что хоть звери в зоопарке живут. Можно смело идти в лес!

Воспитатель: Прав ли Незнайка? Расскажем ему, какие звери живут в лесу.

Выставляем на панно животных.

Дети, посмотрите, что же у нас получилось?

Давайте расскажем еще раз Незнайке, что такое лес.

Незнайка: Понял, только теперь я в лес не пойду. Сколько там насекомых, искусают еще. Уберите насекомых, тогда пойду!

Незнайка: Ну, тогда хоть деревья вырубите, а то заблужусь…В лес я теперь все равно не пойду! Ничего там хорошего нет!

Воспитатель: Так ли это? Почему растения и животные любят лес?

Почему люди любят лес? В лесу приятно бывать, общаться с животными и растениями, наблюдать за ними. Лес – это замечательное природное богатство. В лесу можно собирать грибы, ягоды и орехи. В лес ходят отдыхать, наслаждаться тишиной, прохладой, чистым воздухом , пением птиц.

Лес надо беречь и ценить, он красив во все времена года. Тот кто чувствует красоту леса, наполняется хорошими, добрыми чувствами.

Лес по-разному выглядит в разное время года, но он всегда красив! У поэтов рождаются стихи, художники очарованные красотой пишут картины.

Рассматриваем картины.

Физкультминутка

Мы с вами много потрудились. Давайте-ка немного отдохнем.

Ребята, разместитесь по ковру поудобнее, закройте глаза. Нам хорошо и приятно. Мы дышим свежим воздухом и вдыхаем аромат свежей листвы деревьев, чудесных трав.

Мы защитники этих растений. Мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете и будем с друзьями оберегать все живое.

Игра – «Угадай на ощупь»

У меня есть чудесный мешочек с разными предметами из леса. Сейчас с Незнайкой и с вами поиграем. Прошу детей по очереди опускать руку в мешочек, брать любой предмет и на ощупь определять что там.

Заключительная часть:

А теперь ребята, подойдем к своим столам и сядем. Там лежат листочки и ножницы, на них нарисованы деревья (дуб, береза, сосна, ель, клен, осина)

Надо вырезать эти деревья и назвать их.

2 мин

 15 мин

 - там нет леса!

-нет, там растут молодые деревья.

Дети выбирают и называют: деревья, кустарники, ягоды, грибы.

Называют: береза, дуб, рябина, клен, ель, сосна, осина.

Лист дерева.

Дети показывают и называют: бузина, орешник, лесная малина.

Земляника, подберезовик, белый гриб, лисички, опята.

-нет, еще.

-надо поселить животных, насекомых, птиц.

Бабочки, муравьи, жуки.

-муравья в муравейнике, бабочка летает, гусеница ползает, жуки летают, перебегают.

-они съедят лес.

-поселить птиц.

-сорока, синица, сова, соловей, дятел, клест, кукушка.

Нет, конечно. В лесу живут волк, медведь, заяц, рысь, лось, белка, ежик, лесная мышь.

У нас получился настоящий лес.

Дети рассказывают – обобщают.

-нельзя убирать, без насекомых леса не будет.

-деревья тоже нельзя рубить.

-там очень хорошо, свежо.

3 мин

Дети закрыли глаза, слушаем ушками, вдох – носиками, выдох – ротиком.

Послушали звуки леса.

5 мин

5 мин

Дети вырезают и называют свое дерево.