«Чудо-Юдо! Конструирование фантастического животного по собственному замыслу»

Конспект ООД по lego – конструированию с детьми 4-5 лет

Автор: Т.Г. Камардина

         Цель: развитие творческого воображения и конструктивного творчества.

         Задачи: развивать конструктивное творчество, воображение и фантазию,

через создание привлекательной игровой ситуации, способствующей возникновению у

детей собственных конструктивных замыслов. Обучать оформлять свой замысел путём

предварительного рассказа.

         Закреплять умение отбирать нужные детали конструктора, наилучшим образом

передающие характерные особенности задуманного животного.

         Материал: детали lego – конструктора: кирпичики, полукирпичики с глазками, полукир­пичики,

овальные детали, горки, клювики, лапки; сказочный лес, собранный из деталей конструктора.

         Ход:

         Воспитатель: ребята, а вы любите путешествовать? А куда можно путешествовать?

А на чём? А кого можно встретить во время своего путешествия?

         Легоша: а давайте сегодня, вот прямо сейчас, отправится в путешествие в сказочный лес!

Хотите?

         Воспитатель: тогда закрывайте глаза, я скажу заклинание, и мы с вами сразу же

окажемся в волшебном лесу!

         (Педагог создает игровую ситуацию: на демонстрационном столе выставляет

игрушечные елочки, разные другие деревца, избушку, со­бранные из деталей конструктора).

         Воспитатель: открывайте глазки, мы с вами уже в волшебном лесу!

         (Дети рассматривают сказочный лес, а педагог читает стихотворение)

Отрывок из стихотворения «Леса-чудеса».

В леса-чудеса

Мы поедем с тобой.

Там бродит у озера

Лось голубой.

Там чащу хвостом

Подметает Лиса,

Чтоб чистыми были

Леса-чудеса.

В леса-чудеса

Мы поедем.

Там встретимся

С умным Медведем,

Заглянем к Сове в дупло.

В дупле у Совы

Тепло и светло...

А после

Я приглашу Сову,

И все мы отправимся

В гости ко Льву.

Живет он под горкой

В пещере, «Лев добрый» —

Табличка на двери,

И добрый Лев

Тебе лапу подаст

И промурлычет: «Здр-р-раст!»

А хочешь,

С Оленем в пятнашки играй —

Ведь это такой удивительный край!

         Легоша: какие необычные звери живут в этом лесу! Только их что – то совсем не видно!

         Воспитатель: а давайте представим себе, что мы всё-таки встретили в этом лесу

необыкновенного зверя! Ребята расскажите, как может выглядеть этот зверь?

         (Расспрашивает детей о том, как выглядит этот зверь, какого он размера, какой длины у него шея,

хвост, сколько у него голов, лап, глаз).

         Легоша: как интересно вы рассказывали про этого зверя! А давайте сами построим

необычных, волшебных зверей и поселим их в волшебном лесу!

         Выполнение творческого задания под наблюдением взрослого.

         (Ребята создают модели — каждый своего зверя, по желанию строят его жили­ще).

         Заключительная часть:

         Воспитатель и Легоша просят детей рассказать об их необычных животных. Как зовут животное?

Что он умеет делать? Где живет и чем питается?

         Итог занятия:

         Воспитатель: ребята, вы молодцы! У вас получились такие необычные животные!

Давайте поселим их в этом волшебном, фантастическом лесу!