Музыкально-литературный вечер

       «Что за прелесть, эти сказки!»

                                 старший дошкольный возраст

 

                           Ахметова Гульнара Мубараковна,

музыкальный руководитель МАДОУ №75

                    Кировского района г. Казани.

 

Программное содержание: расширять знания детей о творчестве А.С. Пушкина. Развивать речь, двигательную активность, певческие навыки, творческие способности, мышление, воображение,  память, внимание.  Совершенствовать умение инсценировать отрывки из сказок. Обогащать музыкальные впечатления детей.

 

Оформление зала: на центральной стене – панно (к сказке «О царе Салтане»),  домик, скамейка. На боковой стене портрет А.С.Пушкина, рядом небольшой столик, на нём книга «Сказки А.С. Пушкина», свеча.

 

Под музыку «Вальс» Грибоедовавходят дети. Садятся на стулья.

Музыкальный руководитель:

         У Лукоморья дуб зелёный;

         Златая цепь на дубе том:

         И днём и ночью кот учёный

         Всё ходит по цепи кругом…

Стихи, какого поэта  я прочитала? (ответ детей). Верно. Это отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» Пушкина. И наша встреча сегодня  посвящена этому замечательному поэту. Дети, а кто помнит, где родился А.С.Пушкин? (ответ детей). Когда родился этот поэт? (ответ детей). Да, верно. Великий  русский поэт А.С.Пушкин родился в Москве, более 200 лет назад. С ранних лет он был окружён заботой и вниманием своих родителей, но особенно заботилась о нём  его бабушка Мария Алексеевна и няня. Няня была мастерицей петь песни, рассказывать сказки. Говор у неё был особенный, певучий, говорила она «окая», ведь она была простой крестьянкой. Маленький Саша очень любил свою няню и называл её ласково «мамушкой». А вы, дети, помните, как её звали-величали? (ответ детей). Хотите познакомиться с Ариной Родионовной и услышать её сказки? Тогда давайте позовём её в гости.

Девочка и мальчик, выбранные заранее,  выводят «Арину Родионовну». (Воспитатель в старинном русском костюме: душегрейке, длинной широкой юбке, чепце.) Она кланяется всем.

 

Арина Родионовна: Здравствуйте, детушки мои любезные. Здравствуйте, детушки мои милые! Слышала я, что любите вы сказки моего Сашеньки. Он тоже сказки мои любил. Бывало, начну ему сказки сказывать, так он и не шелохнётся, боится слово пропустить.

Ребенок: Нянюшка, расскажи нам сказку!

Арина Родионовна: Сказку рассказать? Ну что же, слушайте! (садится около маленького стола)

 

АринаРодионовна: Некоторый царь задумал жениться, но не нашёл по своему нраву  никого. Подслушал он однажды разговор трёх сестёр. Старшая хвалилась, что одним зерном накормит, вторая, что одним куском сукна оденет, третья – что родит царю чудесного сына.

 

Под русскую народную мелодию «Прялица» выходят три воспитателя в русских костюмах, садятся на скамейку у центральной стены, занимаются рукоделием.

 

Музыкальный руководитель:Три девицы под окном

           Пряли поздно вечерком…

1 девица: Кабы я была царица,-

Музыкальный руководитель: Говорит одна девица,-

1 девица: То на весь крещённый мир,

                  Приготовила б я пир.

2 девица: Кабы я была царица,-

Музыкальный руководитель: Говорит её сестрица,-

2 девица: То на весь бы мир одна

                  Наткала я полотна!

3 девица: Кабы я была царица,-

Музыкальный руководитель: Третья молвила сестрица,-

3 девица: Я для батюшки царя

                 Родила богатыря.

АринаРодионовна: Ребятушки, вы знаете какая сказка начинается такими словами? (ответ детей). Правильно отгадали. А мне хочется узнать, хорошо ли вы знаете эту сказку? Какой из них есть в этой сказке?   (показывает петушка и белочку – мягкие игрушки)

Дети: Белка!

А.Р.: А петушок из какой сказки? (ответ  детей).

М.р.: Какой отрывок из сказки вспоминается, когда вы смотрите на белочку? (ребёнок   читает отрывок «Ель растёт перед дворцом…»)

А.Р.: А вы знаете, какую песенку пела белочка?

Дети: «Во саду ли, в огороде» (дети исполняют мелодию  на музыкальных инструментах.)

А.Р.: Спасибо вам, детушки. Любо было слушать!

М.р.: Дети, назовите композитора, который написал музыку к опере «Царь Салтан» (ответ детей). Верно!Композитору Римскому-Корсакову так понравилась пушкинская сказка, что он решил пересказать её языком музыки. Вы уже слушали отрывки из этой оперы на музыкальных занятиях. Давайте вспомним, как они назывались  (ответы). Верно. Прослушав   один из отрывков, вам нужно будет найти соответствующую картинку и поставить на мольберт. (отрывки: «Белка», «Царевна-Лебедь», «Полёт шмеля»)

А.Р.:Помню, когда Сашенька маленьким был, любил на праздники ходить вместе с бабушкой. А там, на празднике, красные девицы хороводы водили, да песни русские народные распевали.

 

Хоровод «На горе-то калина»

 

Реб.:Ах, улица широкая,

         Травушка-муравушка зелёная.

         Как по этой, по широкой улице

         Расплясались девицы-красавицы.

         Расплясались девицы-красавицы,

         Разыгрались милые подруженьки.

 

Танец «Выйду на улицу»

 

А.Р.: Ребятушки, а у меня есть ещё одна загадка (показывает шкатулку). Вот  в этой красивой шкатулочке лежит предмет, с помощью которого злая мачеха пыталась погубить прекрасную царевну. Что это за предмет и какая это сказка? (Яблоко. «Сказка о мёртвой царевне».) Правильно, детушки. А у меня ещё для вас есть загадки, да не простые, а живые.

 

 Выходят дети в костюмах  персонажей из сказок Пушкина: Старуха,    Балда, Царица («Сказка о мёртвой царевне»), Шамаханская царица, встают полукругом.

 

М.р.: Кто хочет угадать, что это за герой? (выходит один из детей) Из какой  он сказки? (ответ). Дотронься рукой и скажи: «Раз, два, три, загадка оживи!»

 

Персонажи читают отрывки из сказок:

 

Балда: Буду служить тебе славно,

             Усердно и очень исправно,

             В год за три щелка тебе по лбу,

             Есть же мне давай варёную полбу.

 

Царица: Свет мой, зеркальце! Скажи

               Да всю правду доложи:

               Я ль на свете всех милее,

               Всех румяней и белее?

               И ей зеркальце в ответ:

               Ты, конечно, спору нет;

               Ты, царица, всех милее,

               Всех румяней и белее.

               И царица хохотать,

               И плечами пожимать,

               И подмигивать глазами,

               И прищёлкивать перстами,

               И вертеться, подбочась,

               Гордо в зеркальце глядясь.

 

 

Шамаханская Царица: Вдруг шатёр… распахнулся…

И девица, Шамаханская царица,

Вся сияя, как заря,

Тихо встретила царя.

Как пред солнцем птица ночи,

Царь умолк, ей глядя в очи,

И забыл он перед ней

Смерть обоих сыновей.

И она перед Дадоном

Улыбнулась - и с поклоном

Его за руку взяла

И в шатёр свой увела,

Всяким яством угощала,

Уложила отдыхать на парчовую кровать

И потом, неделю ровно

Покорясь ей безусловно

Околдован, восхищён, пировал у ней Дадон.

 

«Восточный танец»

 

М.р.: А теперь я предлагаю вам посмотреть отрывок из «Сказки о рыбаке и  

рыбке», который покажут дети из старшей группы.

А.Р.: Как я рада, что побывала у вас в гостях, мои милые. Доброго вам здоровья! Порадовали вы меня! Как вы хорошо знаете сказки моего Сашеньки. Спасибо вам. До свидания. (Уходит)

М.р.: Удивительные сказки писал А.С.Пушкин: добрые, весёлые! Их любят не только дети, но и взрослые. Я думаю, вы многое ещё узнаете об этом замечательном поэте в детском саду, затем в школе, а когда станете взрослыми, прочитаете не только его сказки, а все его стихи, повести и романы! Ну а в заключение нашей встречи я предлагаю послушать песню «О сказке» и ещё раз вспомнить тех героев сказок, которые были у нас сегодня в гостях (выходят все персонажи).